这是一部经典的老片。

1949年的法国,在一所叫池塘之底的男子寄宿学校,送来的都是难缠的问题儿童,像很多故事的转折一样,孩子们的春天从一个叫马修的助教开始到来。

1.色彩

孩子们的人生是灰色的,所有的灰色聚在一起,一切都是灰色。面对这种灰色,当一粒色彩掉进来,不是照亮这里,而是被埋没,甚至直到被沾染。

于是就让人心疼这一粒色彩,他不应该出现在这里,但是如果色彩不出现在灰色地带,它也不会被锻造出独特的意义。

马修就是这粒色彩。他低估了这些没有被疼爱过的“小野兽”,他们敌视任何一个人,只怕惩罚,关黑屋,这让马修心里也渐生恐惧。

马修的眼里有光。他圆溜溜的眼睛里好奇地关注孩子,不动怒,被侮辱被嘲笑就顺着他们说,尽可能地和孩子们套近乎,挺直腰板,说话要动脑子,既不流于俗套又要有威严,孩子的眼睛里也第一次见到了关于好奇的光芒。

他平等地与他们对话,他也害怕他们,当恐惧的影子不再比他大的时候,他开始找到掌控感。他带孩子们学唱歌,合唱让他们有凝聚力,没有孩子想被集体孤立,而每一个孩子也都有了自我展示的机会。

他多么吃力啊。对于马修来说,又何尝不是一次煎熬,但是他始终没有逃离(我不知道在这里的其他老师为什么坚持,那个把心交给动物本能的校长,那个被戳伤眼睛的教师,他们伤痕累累却也一直在这里熬着)。马修的想法并不被校长认可,反而总遭到校长习惯性地谩骂:我不喜欢你的风格。但是马修只看结果,就是校长一直在默许他的行为。

在困境中坚持努力又不抱怨的人是伟大的。很多困境根深蒂固,一个人并不能扭转,总有些人试图改变,生出雄心容易,真正改变很难。马修是一点点熬出来的,他熬到合唱团成型,熬到校长也久违地笑,熬到把希望的种子种进了学生心里,熬到灰色被照亮......

他终究是离开了。虽然他改变了这个学校,但是仍有一些东西是他改变不了的,比如人的贪婪和自私。但是他改变了本明媚的孩子的心灵,就够了。

2.“总要有人去做”

另外,还想说说校长。人们评价他是残暴的,孩子的天性是他泯灭的,甚至最后学校被烧也是为了报复他。他最后也离开了,是被孩子举报的。

但是他是令人同情的。他多次在与马修的谈话中,表露出马修的天真,和自己的无力感。他没有马修的爱心,他只剩下看不见希望的暴躁,这所学校在他眼里更像是监狱,孩子是犯人,不听话也没有耐心开导,直接关黑户,是关半个月。

人如果没有一个扛得住寂寞的信念,在这样的岗位上无疑是崩溃的。做得好与不好,似乎都是一个人的战斗,而这里的学生是那么野性,能为他带来什么呢。他在这里消耗着自己,是可怜的。

所以有人送来蒙丹做实验的时候,他欣喜地服从着外界的“求助”一般,即便那人已经说了蒙丹有很严重的暴力倾向,是个精神患者。他还是面带微笑接收。当马修的合唱团出了名,他跳出来领了功,还要借此推销自己,获得荣誉。

他想出来,这也是人之常情,会抓住很多机会,而人往往容易选择捷径,一定有人成功过,只是这还是容易砸脚。

他可怜,但是我以为他在看到马修有希望改变学校的时候,也会把他唤醒。但是他还是没有留住马修,甚至还对他报以恶语,以辞退他当做痛快地发泄,但是多么蠢呢,马修说得没错,这是解脱。

校长在最后一刻的爆发让他的悲剧上升到了极点。

“别告诉我你是主动来到这个破地方的,总要有人去做。”

也许也如校长说的,马修是圣人。


放牛班的春天Les choristes(2004)

又名:歌声伴我心(港) / 唱诗班男孩 / The Chorus

上映日期:2004-10-16(中国大陆) / 2021(中国大陆重映) / 2004-03-17(法国)片长:97分钟

主演:让-巴蒂斯特·莫尼耶 / 热拉尔·朱尼奥 / 弗朗索瓦·贝莱昂 / 凯德·麦拉德 / 让-保罗·博奈雷 / 雅克·贝汉 / 玛丽·布奈尔 / 马克桑斯·贝汉 / 格雷戈里·加迪诺尔 / 托马斯·布伦门塔尔 / 西里尔·伯尔尼科特 / 西蒙·法戈特 / 泰奥杜尔·卡雷-卡赛尼 / 菲利普·杜·詹纳兰德 / 埃里克·德斯玛莱茨 / 狄迪尔·弗拉蒙 / Carole Weiss / 

导演:克里斯托夫·巴哈蒂 / 编剧:乔治·沙普罗 Georges Chaperot/勒·惠勒 René Wheeler/Noël-Noël/克里斯托夫·巴拉蒂 Christophe Barratier/Philippe Lopes-Curval

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