更新时间:2009-05-24

younghuman • 墙壁之间:我去法国高中上学了~

这世界上有两种电影都可以达到登峰造极，一种是无论如何人也无法达到的状态、情感或者是臆想，紊乱的暗流、阴沉的浮动；第二中是像dogma95那样极端追求真实，以《偷自行车的人》为顶礼膜拜的圣经拍出的已与生活浑然一体的电影，而高中课堂很明显属于后者。

我不知道在海报上写标语的人有什么毛病，现在动不动就搞一些大噱头、戏剧化的夸张的累倒众人的语言口号来哗众取宠，生怕大家不知道这个电影。记得《色戒》的标语就是什么“真爱无罪”，不知道的人还以为又是什么伟大的爱情题材。这个电影标语也不例外，什么充饥教育制度的千尺浪，实际上在片中导演根本就没有也压根没想把自己的主观的思索或者是某些结论强加给观众。导演更多的是在提问题，是在用一种新的视角和眼光来重新看今天的法国，今天的法国高中课堂。比如关于那几个黑人对非洲杯的争论，其中一个就已经对法国产生了完全的心理认同，而更多的在文化上（那个不和朋友的妈妈吃饭）、在心理上（时刻有遣送回国的危险）都还难以产生一种认同。

随着海外非法移民的增加，如何处理非法兰克民族的人口问题已经成为了法国社会的热点话题，当然导演并非可以要去用什么小中见大来故意显示自己的心怀天下、关心法国国家大事，导演只是在还原一个法国很普通的高中的课堂，一群可爱的但又经常会给老师带来麻烦的孩子，虽然肤色、国籍、民族会带来许多这样那样的不同，但青年与老师之间的矛盾、青少年时期的逆反等等很多东西是共通的。

电影的最大成就在于其对写实精神和现实主义的发扬光大。电影充分发挥了欧洲电影中特有的无限镜头的精神，即镜头的四条边并不能代表电影中的世界，比如最后的两个椅子横七竖八的镜头实际上是在从另一个角度描写这间教室之前的情状，当然也与外面的球赛的氛围相得益彰。而半纪录的形式、几乎少有的背景音（在老师讲话时隐隐约约有钢琴曲，但很可能是旁边音乐教师的环境音）以及不符合戏剧模式的故事架构却能牢牢抓住观众在这样一间普通的法国教室中度过2个小时的时光，可见导演对电影语言的运用之炉火纯青了。