更新时间:2014-07-22
四惠东东东哥 • 墙壁之间:老實的電影
這部影片拍得很“實在”。不僅是因為法國影片壹貫的質樸畫面，演員的表演也非常生活和自然，讓人覺得這不是在演戲，而是對於生活得壹種記錄，但它又不是紀錄片，是介於故事片和紀錄片之間的壹種。拍攝手法以人物之間的對話為主，但這種對話不像“哈六”那樣讓人乏味，生活氛圍濃重，節奏緊湊，有時讓人如臨現境，喘不過氣。也許這種拍攝手法帶有壹種實驗性，探索電影的另壹種可能，會帶來什麽成果暫且不談，至少我看完之後覺得還蠻新鮮，還不賴。並且它也獲得了第81屆奧斯卡最佳外語片的提名。
影片反映的情境其實就是法國教育的現狀，說拍的實在也是因為這個，沒有過多的裝飾和做作，如實的闡述作者的經歷，裏面這個男主角便是原著，所以會讓別人更加感受到法國老師的那種無可奈何的境地，和青少年無端反叛的狀態，不知這是制度的產物還是人性的癲狂。
裏面只有壹個學生是與周圍格格不入的，就是那個中國來的小孩，很聽話，學習也很好，當然受到了老師的喜愛，但是有的同學卻看不上，這是中國特色，也不能說好還是壞，教育制度的不同各有利弊，歐美註重學生個性的培養，而中日韓則註重學生道德的培養，兩條路只能選壹，魚和熊掌不能兼得，我們的國家選擇了後者也就認命吧，畢竟像法國那樣的課堂實在也讓人受不了。法國的影片大部分都註重寫實，這比起國內某些組織不切實際的自欺欺人強多了。
約有八成的對話鏡頭，但是拍得很好，讓妳忘記攝像機的存在，並能使觀看者的感受不中斷，如果想學習人物對話的拍攝手法，那就研究這部片子吧，把其中的對話鏡頭全部掌握，那以後拍起對話的戲也就很容易了。因為法國是電影的發源地，對於電影的探索壹向是走在世界前列，有的時候可以前衛到現實觀眾不可接受，但是畢竟對電影以後的發展起到了推動作用，所以有這樣的實驗電影不稀奇也值得鼓勵。
鏡頭自然，演員表演自然，壹切都自然、生活、質樸、，十幾二十年之後，高科技大片觀眾都看膩了，這種片子也許是最受歡迎的主流電影也說不定，且看吧。
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影片反映的情境其實就是法國教育的現狀，說拍的實在也是因為這個，沒有過多的裝飾和做作，如實的闡述作者的經歷，裏面這個男主角便是原著，所以會讓別人更加感受到法國老師的那種無可奈何的境地，和青少年無端反叛的狀態，不知這是制度的產物還是人性的癲狂。
裏面只有壹個學生是與周圍格格不入的，就是那個中國來的小孩，很聽話，學習也很好，當然受到了老師的喜愛，但是有的同學卻看不上，這是中國特色，也不能說好還是壞，教育制度的不同各有利弊，歐美註重學生個性的培養，而中日韓則註重學生道德的培養，兩條路只能選壹，魚和熊掌不能兼得，我們的國家選擇了後者也就認命吧，畢竟像法國那樣的課堂實在也讓人受不了。法國的影片大部分都註重寫實，這比起國內某些組織不切實際的自欺欺人強多了。
約有八成的對話鏡頭，但是拍得很好，讓妳忘記攝像機的存在，並能使觀看者的感受不中斷，如果想學習人物對話的拍攝手法，那就研究這部片子吧，把其中的對話鏡頭全部掌握，那以後拍起對話的戲也就很容易了。因為法國是電影的發源地，對於電影的探索壹向是走在世界前列，有的時候可以前衛到現實觀眾不可接受，但是畢竟對電影以後的發展起到了推動作用，所以有這樣的實驗電影不稀奇也值得鼓勵。
鏡頭自然，演員表演自然，壹切都自然、生活、質樸、，十幾二十年之後，高科技大片觀眾都看膩了，這種片子也許是最受歡迎的主流電影也說不定，且看吧。
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