更新时间:2010-10-28

AleX • 墙壁之间:墙壁之间：璞玉无华，雕琢有方！

故事的男主角法文老师马林尽一切努力想要做一个好老师，但是课堂上的棘手局面他越来越掌控不了了。每次当他试图把我们眼中正面的、有益的价值观传递给学生时，总会遭到意想不到的麻烦——这座位于巴黎移民聚集区的公立学校的学生并不买它的帐。即便这种抵触不是冲着马林本人发作的，它的存在感和侵略性竟使观众压抑到悲伤：这根本就是个看似无解的社会问题。

我们对严重缺乏多元化的高中生涯多么的满怀眷恋，同一个时代的西方中学所面临的文化冲突和价值冲突就有多么稀松平常。这正是它的破坏性所在，你几乎无法把这些戏剧冲突锁定在一个特定的学校中，事实上它的普遍性让它可以在同类学校、整个巴黎、法国全境、乃至整个欧洲爆发。更可怕的是，从这部电影甚至你看不到一丝夸张或者不合情理：这个班级的学生里，相当可观的数目是来自各个大洲的移民后裔，那么来自中国的Wei认为同学们的表现很恶劣，来自非洲两个国家的同学因为非洲杯比赛而互掐，本地女生的一副玩世不恭和哗众取宠嘴脸，就再正常不过了。

而真正让这部影片焕发光彩的则是出类拔萃的制作水准。《墙壁之间》的剧本写得跟纪录片剧本别无二致，但看起来不仅担负了不俗的社会责任感，而且充满了超乎一般剧情片的艺术表现力。在朴实有力的故事骨架上，以精雕细琢的戏剧加工和了无痕迹的拍摄掌控构成一副栩栩如生的课堂写真，让它成为一块特殊打磨的棱镜，在狭小的教室里准确地折射了种族摩擦，教育体制，价值观更替等各方面的现实，并不难由此引发观众“我们究竟需要怎样的中学教育，怎样实现理想的中学教育”的思考。

例如，在剧本的编写上，本片加入了一些戏剧感十足的细节。马林在黑板上写一个例句时使用了Bill这个白人名字，这竟然也能遭到那些非裔学生的不满；学校教师代表开会，女老师特别关心咖啡机的问题，这是教师作为学校雇员的现实面；脾气火爆的苏勒曼最终还是被投票这种简单粗暴的机制逐出学校，批判性不言而喻。更高的层面上，马林这名正面的、观众情感上更容易接受的好老师，这名角色体现出了他与那些长期工作在这所学校的、或麻木不仁或愤世嫉俗的同事的巨大反差，却仍然化解不了令人头大的课堂危机；他的给力和无力构成了整部电影的主线，颇具悲剧色彩。这些刻意为之的元素，使得本片从根本上区别于一部纪录片，并且十分自然、可信。

本片主角弗朗索瓦马林的扮演者曾以自己为原型创作了一部教师自传，这一次得益于他的大力配合，中学课堂上发生的一幕幕故事被原汁原味的搬上银幕，无疑他的表演是如鱼得水的。拍摄耗时一年，所有的角色都是真实出演，这种原生态的表演质感同时也得益于精确简练的镜头。总而言之，《墙壁之间》的最闪亮的一点，就是它把一个原本严肃的故事，以看似朴实的手法，精雕细琢地再现。影片在桌椅狼籍的教室静景和教室外马林与同学们欢乐的球赛动景中结束，波澜起伏的一个学期终于结束，但是不久之后，很有可能相似的场景会在许许多多的墙壁之间继续上演，并且你什么都改变不了。