别人眼中的你，和你眼中的自己，从来都是不一样的吧？

同一件事，从不同视角出发，往往也会不一样。

电影《怪物》给我们讲述的就是这样一个不一样的故事。

首先，我们从女主角早织的视角出发。

早织是一位单亲妈妈，丈夫早逝，她和儿子麦野湊相伴而居。

儿子湊乖巧、听话，在附近的小学就读。可能因为想要减少母亲的担心，湊似乎总是把心事藏在心底，寡言少语。

妈妈早织发现最近湊突然有了一些异常举动。回家时湊的运动鞋只剩下一只，洗手台周围突然多出很多湊自己用剃刀削下的碎发，湊每天喝水的水瓶里倒出来很多泥沙……

某天，早织出门购物，离开时湊弯下腰捡拾掉落地上的橡皮，等她买完东西回家，湊竟然还保持着那个俯身拾物的姿势。

某天，早织发现湊未回家，一路寻找，终于在一个荒废的桥洞找到湊，开车回家的路上，湊突然开车门一跃而下，惊呆了坐在驾驶室的早织。

早织旁敲侧击，终于从儿子湊的口中得知：湊的班主任保利老师骂他的脑子是猪脑子，骂他是怪物！因为曾经听其他家长说看见保利老师出入酒色场所，早织更加认定保利一定是一个劣迹老师。气愤至极的早织隔天来到学校向校长举报，孩子被班主任霸凌。

早织的投诉，似乎并没有被学校重视。虽然教务组认真地在解释，但更像是一次又一次遮掩。

终于，“学校老师痛骂学生是猪脑子”的新闻被刊登在了报纸上。学校声誉扫地，保利老师出席家长道歉会，保利老师被人肉出住址，被所谓的正义人士送了猪脑。

故事似乎走向了正义必胜的结局，但这是真相吗？

第二章节，从保利老师的角度出发。

保利老师，从小也是和母亲相依为命的。

长大成人之后，他成为了一名小学老师，对孩子们不分亲疏、关心爱护。

保利似乎是一个比较轴，不善辩解的人。他沉迷于书中文字挑拣错误，纠错给他带来满满成就感；女友建议他多微笑待人，可他始终笑不好，更像是讥笑；去接女友下班偶遇家长，却被误认为流连风月场所。

被家长投诉后，保利老师顿感无辜。他想解释，其他老师告诉他单亲家长是怪物要躲，校方却劝他为了学校的声誉忍受下来，于是他出席第一次向早织的解释场合，他失败的“微笑”和校方无力地解释招惹到想要寻求真相的早织。

早织一再到学校投诉，未得到满意答复，直接面斥保利侵害学生时，保利说出他所观察到的一切：麦野湊疑似霸凌同班同学星川依里！

早织和学校的矛盾升级，最终导致新闻爆发，保利被停职，麦野湊和星川依里在某个台风天失踪。

最后，来到故事小主角麦野湊的视角。

班上有一个特别的同学星川依里，他说话温柔，和女孩子玩，他知道每一朵花的名字，男同学说他恶心，爸爸说他是猪脑子、怪物，似乎所有人都在欺负他，但是麦野湊却想亲近他。

依里被同学欺负，鞋被踩掉，湊将自己的鞋给了依里，于是湊的运动鞋只剩下一只；依里被老爸嘲笑为装着猪脑子的怪物，湊突发奇想地试试看自己的脑子里究竟是什么，于是剃掉了自己的头发；俩人在秘密基地焚烧死去的流浪猫，凑拿着自己的饮水瓶灌入溪水灭火，于是瓶子里混入泥沙。

湊在荒废的桥洞等待依里，却被寻来的母亲早织带走，开车回家的路上，湊无心听妈妈的话语，担心着打来了电话的依里，突然开车门一跃而下……

因为湊家里只有妈妈早织，有很多秘密不可以和妈妈说，依里也是如此，心事从来不敢和爸爸说，于是，他们成为了交换秘密的好友。

他们把秘密藏在诗里，藏在那只帆布鞋里，藏在秘密基地旧车厢里。

可关系越是亲近，湊越是怀疑自己和依里。

湊在班上想要维护被孤立的依里，被男同学当成了同样的怪物；关心依里的保利老师也误会湊是霸凌依里的其中之一。

当藏头诗的秘密被保利老师发现，当旧车厢被母亲早织和保利老师发现，湊和依里选择在台风天逃离。

在早织眼里，保利老师就是欺凌儿子的怪物，面对家长和老师的质疑，他竟然可以冷笑对待。

在保利老师眼里，早织就是学校老师的口中的单亲家长怪物，老师们将所有家长的要求都视为过度要求，尤其是单亲家长更甚之。

在同学眼里，星川依里就是怪物，因为他外形柔弱，言谈偏女性化，还喜欢和女孩子玩，依里那个粗鲁的父亲更是直接叫自己的儿子为“怪物”。

为什么他们成为了别人眼中的怪物？

因为没有循规蹈矩，没有人云亦云，没有符合世俗。

因为标新立异、特立独行、我行我素。

早织用自己的方式爱着自己的孩子。掩盖丈夫出轨死亡的真相，只为让湊感觉自己是被爱的；对学校合理道歉穷追不舍，只为让湊得到应有的尊重。

保利用自己的方式爱着自己的工作。不善表达的他努力学习笑，为了应有的亲切感；学校让他忍气吞声，他尽力服从，为了保住学校的声誉。

知道每一朵花的名字的男孩，并不可耻啊！

依里，你只是遇到了暴力的父亲、不善良的同学，但你并没有错。

世界这么大，本就是存在各色各样的人，本就有各种可能性，为什么要轻易给人下定义呢？

怪物，是人们自己定义的，将不符合群体的人抛离到对立面，将他们定义为“怪物”。

如果轻易将别人划归为异类，自己难道不也是另一种定义的“怪物”吗？

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