更新时间:2017-04-13
与艾妮斯 • 起着风:改革的春风你吹呀吹
李先生 这种生活跟我们不太一样 物理上来讲 这些人的力场里都引入了一个常量V 这个V导致的结果就是所有的速度 运动方程中都要进入计算 那么速度改变量v(t)就是V的一次积分 位置是改变量x(t)是V的二重积分
人的控制呢 假定这些控制信号是关于位置（视觉反馈）的 假定人的控制信号空间由拉氏变换得到 那么在控制空间中 X(s)是x(t)的复数积分形式 这样就是三重积分并且由一个方向投影到了两个方向
还没完 人的控制信号由数量不计的脑细胞产生 假设控制信号空间为R^2 控制的脑细胞维度为n(这个数字有多大我不知道) 那么这个投影关系就是f:R^n->R^2 且不说这是多么非线性的关系 还包括信号传递中间阈值的改变 脑部控制信号要通过颈部脊柱-核心脊柱散布到全身各个地方 强化学习系统的影响
在老爷爷放开转轮把手的时候 地面上的人要做关于整个力场-V的一个补偿 从眼珠子补偿到脑子里的每一个细胞 当然还包括发型 如果年轻人再磨磨蹭蹭 地上要出大事啊
所以改革的春风要不停地吹
为什么？
每一个人的运动补偿方式产生的物理变化是ci，所有人产生的物理变化就是ci的求和 物理空间是C 维度未知 那么这些和对于每一个人的认知影响是li 认知空间L投影到价值观的空间W 后面还有更复杂的社会链 小的不学这些算不来 就算是线性关系 引起的效应也无法估量
综上 在V的影响下 整体的效应是一个非线性、多维度、可知性也许可知（需要所有矩阵满足满秩的前提）、控制性不可知的阶跃效应
程小姐 超有想象力的短片！起初是环境造就人，但是看到结尾才发现是人造就环境啊！ 这个短片大概可以用来解释“风气”这个词~不过有趣的是一般情况都是要乘风，在这里大家却反而是在逆风而行。所以风到底是阻力还是动力呢？PS：特别喜欢排队剪头发那一段，强迫症的福利啊~
人的控制呢 假定这些控制信号是关于位置（视觉反馈）的 假定人的控制信号空间由拉氏变换得到 那么在控制空间中 X(s)是x(t)的复数积分形式 这样就是三重积分并且由一个方向投影到了两个方向
还没完 人的控制信号由数量不计的脑细胞产生 假设控制信号空间为R^2 控制的脑细胞维度为n(这个数字有多大我不知道) 那么这个投影关系就是f:R^n->R^2 且不说这是多么非线性的关系 还包括信号传递中间阈值的改变 脑部控制信号要通过颈部脊柱-核心脊柱散布到全身各个地方 强化学习系统的影响
在老爷爷放开转轮把手的时候 地面上的人要做关于整个力场-V的一个补偿 从眼珠子补偿到脑子里的每一个细胞 当然还包括发型 如果年轻人再磨磨蹭蹭 地上要出大事啊
所以改革的春风要不停地吹
为什么？
每一个人的运动补偿方式产生的物理变化是ci，所有人产生的物理变化就是ci的求和 物理空间是C 维度未知 那么这些和对于每一个人的认知影响是li 认知空间L投影到价值观的空间W 后面还有更复杂的社会链 小的不学这些算不来 就算是线性关系 引起的效应也无法估量
综上 在V的影响下 整体的效应是一个非线性、多维度、可知性也许可知（需要所有矩阵满足满秩的前提）、控制性不可知的阶跃效应
程小姐 超有想象力的短片！起初是环境造就人，但是看到结尾才发现是人造就环境啊！ 这个短片大概可以用来解释“风气”这个词~不过有趣的是一般情况都是要乘风，在这里大家却反而是在逆风而行。所以风到底是阻力还是动力呢？PS：特别喜欢排队剪头发那一段，强迫症的福利啊~
