更新时间:2013-12-05

薛亦晴 • 中国合伙人:我的青春，我的新东方

       影片正在电影院热映的时候，我和朋友也去了电影院，看了两遍《致青春》，顺带瞟了一眼这部电影的大海报，然后默默地想到听说这部电影是讲的新东方，讲的老俞创业的那些事，但是我并没有买一张票去看这场电影。
    我喊“老俞”，是因为不知道给这部电影写评论的人有多少和我一样，是一个新东方人。所以你们也会说这部电影讲的是新东方这所国内最大的英语培训学校的创建史，但对许多人而言，新东方是一所培训学校，俞敏洪是一个成功人士，而这部电影，是一个贩卖成功学的好例证。对我而言，这部电影里影射的新东方学校，是我一次性要站在讲台上四个半小时给学生讲课的地方，这部电影里成东青所指代的俞敏洪，是我们口中的老俞，是新东方教育科技集团的董事长，是我们在上课时会拿来做调侃调节课堂气氛的一个最好工具。
    我的意思是：作为曾经的，并且现在也仍然在讲台上的一名新东方的老师，我看这部电影的心情，有些不一样。
    这种不一样或许更多的是指，也许许多人要通过看电影来了解老俞的人生和创业史，我们不用。也许每一个新东方人最如数家珍的就是老俞当年从北大出去创建新东方的过程，是他提着胶水去电子杆上贴传单的经历，是他考了三年大学才考上北大的经历。就连影片一开始在放成功后的成东青在给学生做演讲，里面讲到他给女生提开水瓶的故事，那也是我们在课堂上经常会给学生讲到的笑话。
    这部电影折射的现实生活中曾经发生过的情节，我再熟悉不过。从08年开始，我就在新东方的课堂上看过太多遍老俞的创业史，只不过那时候我还是一名坐在座位上的学生，而从10年开始，我才成为一名新东方的老师，站在这个曾经让我好奇过的讲台，直到今天。
    直到今天，我都始终记得我进新东方的那些时刻。我说“那些”，是说明这是一个无比漫长的过程，一轮一轮的笔试、面试，每周一次的试讲磨课，为了准备一个高考班的课程，我和我的伙伴们整整做了90套5年间全国各地的高考试卷。哦，你们一定不知道什么叫磨课。在被新东方录用到正式作为一名授课者站上讲台之前，我们要无数次的将即将给学生讲授的课堂片段讲给教学主管听，然后我们一起商量怎样能够将课讲得更好。于是到最后，我们连在那一个地方转身都要反复揣摩，更不用说板书怎样写，上课的语调要怎样的变化。等到正式站上讲台时，我们每一个人已经千锤百炼，甚至因为磨课次数太多，已经不用打开教材就能准备的背出每一年的高考题。
    只有从这个意义上来说，我们不同于其他任何一个培训学校的老师，我们的身上，深深地打上了专属于新东方的烙印。也只有从这个意义上来说，我们才可以算是真正意义上的新东方人。我们的教学模式是新东方教予的，我们的教学理念是经过新东方打磨的，就连我们与人相处的方式，也受到了新东方的影响，因为严格的惩罚制度，我们比任何一所培训学校的老师都要遵守教学时效的要求。
    也只有当我以一个新东方人的身份再来看这部电影的时候，我才能拥有和一个普通观众不同的感受。对我，甚至是对我们这个群体中的许多人而言，我们曾经深深地受过它的影响，并有意无意的将这种影响扩散到更多人的身上去。
    站在“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的标语下上课，自己的内心总会觉得有一种特殊的意味，除了讲授那些考试方法之外别的意味。
    也许，这别的意味也就是这部电影想要表述的话题：关于青春，关于梦想。比如这部电影里追逐着美国梦的年轻人，又何尝不是那个年代人们的真实写照？只是对我而言，看着这部电影，更多的是想到自己在这个学校度过的时光。
    每个人都有自己的青春，然而我的一部分青春和新东方连接在一起，于我自己而言，总是一种幸运。新东方确实为我的青春镀上了一层明艳的色彩，让人印象深刻。
    有人分析说为什么李阳的疯狂英语最后没落了，而俞敏洪的新东方却越做越大，是因为李阳的疯狂英语只将自己作为这个学校的品牌，而在新东方的课堂上，学生们也许并不知道老俞是谁，但是他们知道的是新东方，我们的品牌是这个学校本身。
    从这一点来说，我不知道新东方能走多远，但至少，我会永远记得自己在这里度过的青春岁月，记得那句“欢迎大家来到新东方暑假班的课堂”的开场白。
    其实这不能算是一篇影评。