更新时间:2019-07-29
٩(๛ ˘ ³˘)۶ • 百家讲坛：大隋风云:我听隋云
我有个特自律的朋友叫城门，城门跟我说她利用碎片时间在喜马拉雅上听听百家讲坛啦红楼梦啦，挺长知识的。我觉得很厉害，想学她。那一段时间正好是我最自律的时候，每天一到晚上就出门跑步，不爱去操场，而是探索这个我居住了二十年却仍然不甚了解的城市。我给自己定的时间是每天一小时，基本上也就是一天一集大隋风云的量，任着心情，要么听音乐，要么听这个。
我当时想，哎呀，一天一集，一年我能听三百集呢，算起来也就是五六个系列，这样我的历史空白可以填充很多了呢！我兴冲冲地听了半个月，听到南下灭陈那块，然后半年过去了，我才听到杨勇失宠那集。。。说好的填补历史空白呢！这样下去我八十那年从隋朝听到明朝就不错了😢
我为什么听不下去呢？首先，自我批评，我不自觉。跑步的事也慢慢荒废了一些，好在每周两节体育课有认真跑。然后，不得不说，这个系列听久了吸引力在慢慢下降，需要隔一段时间再听才能重新提起兴趣。那么，为什么它会逐渐失去引力嘞？
蒙曼讲《大隋风云》，尊重史实，又不乏可听性，就像一个阿姨在那讲评书似的。但是听久了会腻，我觉得问题就是一切都太【顺理成章】【事后诸葛】了。就比如杨广想要讨父皇母上欢心，就去节衣缩食，结果他就成功了；而他哥哥太子杨勇，为了避祸也穿上布衣，过节俭生活，然后反倒遭到进一步的不满。太过于顺理成章的文章是不好看的，就像《权力的游戏》为什么吸引我一样，它的剧情往往是对一个人进行了大量描写让你产生一种【这人大概是主角】的错觉以后，突然地ta被干了，他死惨了，就像红毒蛇和stark公爵一样，从这个角度上讲，它是“不经典”的，也是更生活的，更真实的。然而我们不能期望一个讲史的人把事情的方方面面都进行详细的【小说式】或【电视剧式】的描写，但是作为提升空间，我想还是有的。譬如说，蒙曼老师大可以对小人物进行先扬后抑式的讲述，不在开始就把结局摆出来，从而给我们观众一个惊喜。蒙曼老师同样也可以讲为什么兄弟两人做同样的事情，产生了不一样的结果，这其中有什么样的私人情感、政治背景和时势作祟，抑或是两人对于两件表面上看似一致的事情进行了怎样不同的微操。而这，我觉得才是更厉害的历史，才是我们普罗大众所看不到而应该学习的事情。
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191111
哈我终于还是听完啦！
我当时想，哎呀，一天一集，一年我能听三百集呢，算起来也就是五六个系列，这样我的历史空白可以填充很多了呢！我兴冲冲地听了半个月，听到南下灭陈那块，然后半年过去了，我才听到杨勇失宠那集。。。说好的填补历史空白呢！这样下去我八十那年从隋朝听到明朝就不错了😢
我为什么听不下去呢？首先，自我批评，我不自觉。跑步的事也慢慢荒废了一些，好在每周两节体育课有认真跑。然后，不得不说，这个系列听久了吸引力在慢慢下降，需要隔一段时间再听才能重新提起兴趣。那么，为什么它会逐渐失去引力嘞？
蒙曼讲《大隋风云》，尊重史实，又不乏可听性，就像一个阿姨在那讲评书似的。但是听久了会腻，我觉得问题就是一切都太【顺理成章】【事后诸葛】了。就比如杨广想要讨父皇母上欢心，就去节衣缩食，结果他就成功了；而他哥哥太子杨勇，为了避祸也穿上布衣，过节俭生活，然后反倒遭到进一步的不满。太过于顺理成章的文章是不好看的，就像《权力的游戏》为什么吸引我一样，它的剧情往往是对一个人进行了大量描写让你产生一种【这人大概是主角】的错觉以后，突然地ta被干了，他死惨了，就像红毒蛇和stark公爵一样，从这个角度上讲，它是“不经典”的，也是更生活的，更真实的。然而我们不能期望一个讲史的人把事情的方方面面都进行详细的【小说式】或【电视剧式】的描写，但是作为提升空间，我想还是有的。譬如说，蒙曼老师大可以对小人物进行先扬后抑式的讲述，不在开始就把结局摆出来，从而给我们观众一个惊喜。蒙曼老师同样也可以讲为什么兄弟两人做同样的事情，产生了不一样的结果，这其中有什么样的私人情感、政治背景和时势作祟，抑或是两人对于两件表面上看似一致的事情进行了怎样不同的微操。而这，我觉得才是更厉害的历史，才是我们普罗大众所看不到而应该学习的事情。
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哈我终于还是听完啦！
