题材是好的，不歧视女性/女学生/女老师，男女并校，但是展开的太随意。
女性也可以当教导主任，明明男老师离咖啡机近却支使女教师去倒咖啡。
宋帕老师当上了教导主任，但不是因为她的能力，而是因为她是教育部派来的，所以男老师门才会对她不敢造次。
宋帕的人设就是雷厉风行，别的女老师不敢惩罚捣乱的男学生，她敢；别的女老师不敢反抗制度，她敢。但是试想如果她没有教育局举荐这一层身份，也只是万千被压迫的女老师中的一员。
宋帕让男女生做同桌，一起打扫卫生，参加音乐会。后来男生女生可以一起玩了。
宋帕也害怕男女并校后他们会谈恋爱，因为她不想泰国女生学习西方女性的思想过早谈恋爱过早失身。这里也设置了一个矛盾冲突，就是跟宋帕玩的很好的一个女老师凯宋，宋帕跟凯宋约定好不能谈恋爱让学生们效仿。但是凯宋不想让宋帕干涉自己的私生活，所幸宋帕后来理解了凯宋。

男学生们犯错，宋帕不原谅，禁止犯错的男学生考试。老师们提出异议，学生们也不理解为什么宋帕作为老师不帮自己。女学生们议论宋帕狠心，只看法律制度和规则，害怕承担责任。

凯宋也去跟宋帕说，有的时候温情人性比制度重要，而且孩子们要是两情相悦，即使宋帕认为这不对，宋帕可以引导他们，但是不能命令他们去做什么。宋帕明白了，去求教育部给男学生们求情让他们能去参加考试，有什么事情由自己承担。教育部人说有得必有失，宋帕可能会因为这个受到牵连。

男生们回来参加考试了，可是宋帕却要离开了。宋帕走的时候，学生们都来送她。女学生们向她道歉，凯宋说自己以宋帕为荣。宋帕还是让凯宋制止学生们谈恋爱，交代她好好照顾学生们，让他们有自控力，也祝福凯宋找到了真爱。

好老师做了人情味的正确决定但是触犯了制度，于是她离开了学校，这就是选择与社会现实的关系。